A.組成
B.結(jié)構(gòu)
C.變化
D.性質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
感悟科學(xué)家崇尚真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，勇于（）和創(chuàng)新的精神。
①猜想
②假設(shè)
③質(zhì)疑
④批判
A.①②③
B.②③④
C.③④
D.①③④
A.真實問題情境
B.學(xué)生的知識經(jīng)驗
C.學(xué)生的生活經(jīng)驗
D.教材創(chuàng)設(shè)的情境
A.老師的教學(xué)經(jīng)驗
B.學(xué)生的生活經(jīng)驗
C.應(yīng)試要求
D.課堂內(nèi)容
A.健康與生活
B.生態(tài)文明
C.化學(xué)科理念
D.科學(xué)與探究
A.互動
B.交流
C.交互
D.評價
最新試題
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生（）和深度學(xué)習(xí)，發(fā)展科學(xué)思維能力。
依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，學(xué)?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學(xué)課程的具體開課年級。
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準(zhǔn)確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實際應(yīng)用。
水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。
開展教師培訓(xùn)是落實課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
以下不屬于社會性議題的是（）。
在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，主動關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護(hù)、資源回收再利用、健康安全、化學(xué)品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點，形成教研專題不包括（）。