A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。
B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。
C.品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。
D.曠課達(dá)60節(jié)以上的。
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A.科學(xué)正確
B.實(shí)用有效
C.有個(gè)性色彩
D.體現(xiàn)新課程理念
A.基礎(chǔ)知識(shí)
B.基本能力
C.基本技能
D.基本技巧
A.依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)
B.熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng)
D.廉潔從教,為人師表
A.普通中小學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)
B.普通中小學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間(含體育課)
C.組織學(xué)生遠(yuǎn)足、野營(yíng)和舉辦夏(冬)令營(yíng)不屬于體育活動(dòng)
D.體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目
A.注意自己的眼神,目光集中在學(xué)生身上
B.對(duì)不良體態(tài)堅(jiān)決制止
C.教師應(yīng)保持嚴(yán)肅,努力樹立自己威信
D.教師的手勢(shì)也是一種體態(tài)
最新試題
俗語(yǔ)說:“棍棒底下出孝子”。因此,用體罰去整治學(xué)生也是可以的。
學(xué)生說“馬是動(dòng)物”,說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。
教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)在教學(xué)評(píng)價(jià)與管理中具有激勵(lì)、診斷、評(píng)定和選拔等功能。
按照教育有關(guān)法規(guī)規(guī)定,中學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))不超過10小時(shí)。
只關(guān)注知識(shí)傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無(wú)人”的教學(xué)。
經(jīng)驗(yàn)、情緒狀態(tài)、動(dòng)機(jī)、興趣、需要等都會(huì)影響知覺的選擇性。
教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。
課外活動(dòng)不需要活動(dòng)計(jì)劃和紀(jì)律要求。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài),把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
課程的綜合化趨勢(shì)特別需要不同學(xué)科間教師的合作。