A.產(chǎn)業(yè)教育
B.義務(wù)教育
C.國(guó)民教育
D.素質(zhì)教育
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A.依法行政
B.依法治國(guó)
C.依法治教
D.依法治學(xué)
A.義務(wù)性
B.免費(fèi)性
C.普遍性
D.收費(fèi)性
A.教育
B.師資
C.教師
D.教師資格
A.目標(biāo)培養(yǎng)
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.培養(yǎng)人才
D.培養(yǎng)對(duì)象
A.穩(wěn)定性
B.超前性
C.連續(xù)性
D.滯后性
最新試題
以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的整個(gè)過程的自然權(quán)利。
“學(xué)習(xí)權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。
學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個(gè)人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。
教師所涉及的法律只有教師法。
公立中小學(xué)在國(guó)家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國(guó)家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類型？（）
父母教育權(quán)存在的合理性是（）。