A.1979年
B.1988年
C.1989年
D.1990年
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A.無限連帶責(zé)任
B.有限責(zé)任
C.無限責(zé)任
D.個人能支配部分的責(zé)任
A.政府依法保障原則
B.權(quán)利義務(wù)一致原則
C.國家提倡公民采取游行表達(dá)意愿原則
D.和平進(jìn)行原則
A.1993年
B.1994年
C.1996年
D.1998年
A.3條
B.9條
C.17條
D.19條
A.國家的暴力
B.國家強(qiáng)制力
C.人民的自覺遵守
D.嚴(yán)格執(zhí)法
最新試題
參與法治實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實(shí)踐的是()
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
表達(dá)權(quán)對于一個國家的政治、()的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會溫暖,能夠()
以下屬于我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的法律的是()
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
大學(xué)生要增強(qiáng)(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。
道德的()反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。