A.兒童中期(6~12歲)
B.青少年期(12~20歲)
C.成年早期(20~40歲)
D.中年期(40~65歲)
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A.嬰兒期(出生到3歲)
B.兒童早期(3~6歲)
C.兒童中期(6~12歲)
D.青少年期(12~20歲)
A.家庭
B.社區(qū)
C.朋輩群體
D.大眾傳媒
A.社會控制
B.權(quán)利分配、運行政府
C.為有需要的個人、家庭或者群體提供情緒、物質(zhì)、經(jīng)濟的幫助
D.生產(chǎn)和分配資源
A.小群體
B.學校
C.單位
D.集體
A.影響個體的目標或人生觀
B.工作環(huán)境影響個體的身心健康
C.工作壓力影響個體的身心健康
D.單位性質(zhì)影響個體的職業(yè)發(fā)展
最新試題
有效的社會工作者至少具有如下特點:()不斷學習等。
價值倫理可以視為社會工作的“德”,服務(wù)技術(shù)可以視為社會工作的“才”,服務(wù)技術(shù)涉及()等要素。
價值倫理可視為社會工作的“德”,()可視為社會工作的“才”。
社會工作者的能力包括一般能力和()兩個部分。
社會工作的知識系統(tǒng)應(yīng)該包含()等內(nèi)容。
社會工作的傳統(tǒng)手法有個案工作、群體工作和社區(qū)工作等三種。
社會工作的意識形態(tài)是對()、市場和社會三者關(guān)系的認識。
宏觀社會工作實務(wù)則體現(xiàn)為()、制訂計劃、實施計劃、評估與結(jié)案等四個工作步驟。
社會工作方法總是應(yīng)用于具體對象并旨在解決()和滿足具體需求。
英國伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對無力自供者的救濟義務(wù),奠定了政府主持社會救濟的方式,成為各國社會救助的依據(jù)。