A.秧歌步
B.跑馬步
C.探戈步
D.溜冰步
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A.有主題的音樂(lè)游戲
B.無(wú)主題的音樂(lè)游戲
C.表演游戲
D.聽(tīng)辨反應(yīng)游戲
A.聽(tīng)辨人聲的能力
B.音樂(lè)天賦
C.樂(lè)器音色的聽(tīng)覺(jué)感受力
D.對(duì)音樂(lè)形式元素的表達(dá)能力
A.各年齡班欣賞的歌曲可以是本班即將學(xué)習(xí)的歌曲，也可以采用高一年齡班兒童所唱的歌曲
B.可以選擇一些幼兒能理解的民歌、名曲以及中外少兒歌曲等
C.不要選擇無(wú)標(biāo)題的器樂(lè)曲
D.可以選擇有標(biāo)題的器樂(lè)曲
A.律動(dòng)、舞蹈參與的方法
B.打擊樂(lè)器演奏參與的方法
C.表演、游戲參與的方法
D.文學(xué)欣賞參與的方法
A.選擇音域較狹窄的
B.選擇旋律較平穩(wěn)的
C.選擇詞曲關(guān)系較復(fù)雜些的
D.選擇節(jié)奏較簡(jiǎn)單的
最新試題
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
在如廁環(huán)節(jié)，除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對(duì)幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。