A.照片
B.視頻
C.蠟燭
D.電燈
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A.感覺是各個感受器官的機能
B.感覺是對客觀存在的反映
C.感覺是對間接作用于感覺器官的各種刺激的反映
D.感覺僅僅是對客觀事物個別屬性而非整體屬性的反應(yīng)
A.疊加
B.感染
C.反射
D.混雜
A.血緣關(guān)系
B.血型
C.神經(jīng)特質(zhì)
D.人格特質(zhì)
A.高級情緒
B.基本情緒
C.本能
D.次級情緒
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.華生
最新試題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
興趣是人類認(rèn)識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用，對正在進(jìn)行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認(rèn)和回憶。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負(fù)強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。