A.為發(fā)揮特長或彌補弱點
B.為培養(yǎng)后備力量鍛煉新人
C.場上主力隊員需要稍作休息
D.為主動改變打法重新調配力量
E.場上隊員出現(xiàn)傷病
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A.場上隊員思想混亂過渡緊張
B.士氣低落或意見出現(xiàn)分歧
C.對方連續(xù)得分比賽節(jié)奏對本方不利
D.技戰(zhàn)術不能正常發(fā)揮失誤較多
E.本方連續(xù)得分
F.需要改變戰(zhàn)術打法不知新任務
G.對方戰(zhàn)術打法有較大變化,需提出新對策
H.運動員體力不好,需要稍作休息
A.儀表端莊
B.沉著
C.冷靜
D.情緒激動
E.臨危不亂
F.言行得當
A.做好賽前的準備活動
B.合理的運用暫停
C.局間交換場地時的指導
D.決勝局前的指導
E.合理運用換人
F.信號聯(lián)系
G.與裁判員之間的合理交涉
A.提高機體對環(huán)境的適應能力
B.能激發(fā)人體機能的內在潛力
C.能提高人體各器官功能的自我調節(jié)能力
D.能調節(jié)食欲促進睡眠
A.強化個人技術
B.做好思想工作
C.進一步了解比賽對手
D.制定比賽方案
E.開好準備會
F.熟練戰(zhàn)術配合
最新試題
扣球動作不正確不會造成肩關節(jié)損傷。
扣球時等球下落到合適的高度再發(fā)力擊球是正確的。
傳球擊球點過低不會破壞傳球的手型。
發(fā)球拋球應拋得越高越好。
后排隊員能在進攻線內起跳進攻。
“三人接發(fā)球及其進攻陣形”站位中,二傳在后排時,有()站位。
為了提高背傳球的隱蔽性,背傳球時身體盡量后仰。
如果采用五局三勝制:當3:0或3:1時,勝隊積分(),負隊積0分;當3:2時,勝隊積分(),負隊積1分。
首輪輪轉之后,應由站在二號位的隊友去發(fā)球。
扣球手臂的人球關系是擊球手前上方的最高點。