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判斷題在形成運(yùn)動(dòng)技能的分化階段時(shí)，大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)中樞內(nèi)興奮和抑制過程逐漸集中，內(nèi)抑制過程加強(qiáng)。

1.判斷題形成運(yùn)動(dòng)技能的泛化階段，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)

2.判斷題形成運(yùn)動(dòng)技能的泛化階段，學(xué)員表現(xiàn)為做動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)、出現(xiàn)多余動(dòng)作、費(fèi)力。

3.判斷題形成運(yùn)動(dòng)技能的泛化階段，大腦皮質(zhì)的分化抑制得到發(fā)展。

4.判斷題形成運(yùn)動(dòng)技能的泛化階段，學(xué)員對(duì)動(dòng)作的內(nèi)在規(guī)律已經(jīng)完全理解了。

5.判斷題在形成運(yùn)動(dòng)技能的過程中，各階段時(shí)間的長(zhǎng)短隨動(dòng)作的復(fù)雜程度和學(xué)員的訓(xùn)練程度不同而不同