A.大數(shù)據(jù)平臺
B.人工智能技術(shù)
C.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
D.智能平臺建設(shè)
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A.責(zé)任過錯追究
B.醫(yī)療責(zé)任分擔(dān)
C.責(zé)任自負(fù)
D.誰接手誰負(fù)責(zé)
A.一體化
B.廣泛化
C.多元化
D.多樣化
A.傳感器數(shù)據(jù)
B.物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)
C.新聞數(shù)據(jù)
D.云計算數(shù)據(jù)
A.研究機(jī)構(gòu)
B.社會
C.國家
D.社會保障部
最新試題
我國人工智能人才引進(jìn)面對硅谷大型科技企業(yè)競爭。
從人類認(rèn)知得到啟發(fā)，或許可以達(dá)到通用人工智能的某些目標(biāo)。
人工智能正在成為（）的強(qiáng)大動力。
下面哪個不屬于機(jī)器人的抓取系統(tǒng)：（）。
飛行機(jī)器人撒農(nóng)藥或者施肥是體現(xiàn)了機(jī)器人在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
教育部：“將深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵，推進(jìn)（）建設(shè)，并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案，科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地擴(kuò)大才培養(yǎng)規(guī)?！?。
箱揀和取放在運(yùn)作速度、特別物體性質(zhì)、物體方向性、（）方面會遇到挑戰(zhàn)。
1970年哈佛大學(xué)在關(guān)于資源三角形的論述中指出（）是推動社會發(fā)展的三種基本資源。
AI 系統(tǒng)將自主學(xué)到的“知識”應(yīng)用到開放式?jīng)]有確定范圍的領(lǐng)域，我們很難評估風(fēng)險。
下面哪些不屬于機(jī)器人：（）。