判斷題布迪厄發(fā)現(xiàn),不管法國大學生的社會出身如何,他們了解最多的都是著名的戲劇作品,尤其是學校承認的名作。
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結構性流動又稱自由流動,是指由于個體原因導致的社會地位移動。
題型:判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
題型:判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻,又有間接貢獻。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
互動主義現(xiàn)象學認為,知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實”,都是社會性建構的結果。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
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陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題
規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型:判斷題