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最新試題
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
如何認(rèn)識(shí)校長負(fù)責(zé)制？（）
“學(xué)習(xí)權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）
下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）
（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會(huì)教育中發(fā)揮的作用，以促進(jìn)孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
我國對學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）