A.鍛造人際交往能力
B.了解社會(huì)就業(yè)狀況
C.加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)
D.鍛造就業(yè)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.及時(shí)搜集社會(huì)現(xiàn)象的真實(shí)資料
B.客觀描述社會(huì)現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)狀況
C.正確解釋社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)屬性
D.科學(xué)預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展趨向
A.科學(xué)性
B.行為的現(xiàn)實(shí)性
C.對(duì)象的社會(huì)性
D.態(tài)度的客觀性
A.一種自覺(jué)的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.一個(gè)統(tǒng)一的復(fù)雜的非理性認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C.不直按搜集社會(huì)現(xiàn)象資料的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
D.揭示現(xiàn)象本質(zhì)，尋求改造社會(huì)途徑的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
A.主次觀察法
B.方位觀察法
C.分析觀察法
D.記錄觀察法
A.調(diào)查目的的影響
B.調(diào)查內(nèi)容的影響
C.樣本性質(zhì)的影響
D.資料處理分析方法的影響
最新試題
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭（）綜合作用。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及，高校的發(fā)展必須跟著（）的發(fā)展進(jìn)行體制機(jī)制改革。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于（）。
大學(xué)生并不覺(jué)得有社會(huì)制約力量的存在的原因是（）。
實(shí)踐人員不得對(duì)在實(shí)踐過(guò)程中知曉的中國(guó)船政文化博物館財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地要（）相結(jié)合的機(jī)制。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的（）。
學(xué)生要遵照實(shí)踐基地單元的安全規(guī)定，嚴(yán)格遵照操作規(guī)程勞動(dòng)紀(jì)律。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在（）三個(gè)方面。