A.向父母說(shuō)
B.向老師說(shuō)
C.誰(shuí)也不說(shuō)
D.向同學(xué)說(shuō)
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A.促進(jìn)集體榮譽(yù)感
B.促進(jìn)情緒、情感的穩(wěn)定和發(fā)展
C.促進(jìn)個(gè)性的形成與發(fā)展
D.促進(jìn)社交能力的發(fā)展
A.延續(xù)性
B.豐富性
C.特異性
D.從眾性
A.以掌握系統(tǒng)的感性的間接經(jīng)驗(yàn)為主
B.主動(dòng)性增強(qiáng)
C.學(xué)習(xí)策略和技巧更完善
D.學(xué)習(xí)的途徑、方式和方法多樣化
A.不平衡性
B.動(dòng)蕩性
C.自主性
D.開(kāi)放性
A.家庭
B.同伴
C.學(xué)校
D.網(wǎng)絡(luò)
最新試題
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類型中。
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說(shuō)法正確的是()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過(guò)程觀,說(shuō)法正確的是()
在親子溝通技巧中,尊重指的是()