A.他們實現(xiàn)的績效
B.他們付出的努力
C.他們付出的時間
D.他們的學識
E.他們的技能、經(jīng)驗
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A.錄用基礎比=（錄用人數(shù)／應聘人數(shù)）×100％
B.錄用合格比=（錄用人數(shù)／計劃招聘人數(shù)）×100％
C.錄用基礎比=（應聘人數(shù)／計劃招聘人數(shù)）×100％
D.錄用合格比=（已錄用勝任崗位人數(shù)／實際錄用總人數(shù)）×100％
E.錄用基礎比=（原有人員勝任崗位人數(shù)／原有人員總數(shù)）×100％
A.在員工當前工作績效滿意的情況下，進行前瞻性分析
B.為未來發(fā)展做準備
C.包括企業(yè)發(fā)展和員工個人職業(yè)發(fā)展
D.對戰(zhàn)略與業(yè)務要作出響應
E.從組織整體到員工個人全面分析培訓需求，避免發(fā)生遺漏
A.反應評估
B.學習評估
C.行為評估
D.考核評估
E.結果評估
A.從概念的內涵來看
B.從計量單位來看
C.從實施和應用的范圍來看
D.從制定的方法來看
E.從勞動方面來看
A.期望學員學習什么——培訓目的的確定
B.為達到預期目標，如何進行培訓和學習——教學策略和教學媒體的選擇
C.在培訓過程中，如何安排時間——教學進度的安排
D.進行培訓時，如何及時反饋信息——培訓評價的實施
E.培訓結束后，如何鞏固培訓成果——今后如何培訓
最新試題
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
外部薪酬調查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調查渠道。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調查的基礎上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。