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判斷題學(xué)前兒童晚期，他們的情緒沖動性逐漸減少，自我調(diào)節(jié)情緒的能力逐漸發(fā)展。

1.判斷題學(xué)前兒童數(shù)概念的掌握遵循下列順序：首先憑借實(shí)物的表象來認(rèn)識數(shù)；然后憑借對實(shí)物的感知來認(rèn)識數(shù)；最后，在抽象概念的水平上真正掌握數(shù)的概念。

2.判斷題學(xué)前兒童似乎是自然而然地學(xué)會走路說話，其實(shí)都是社會環(huán)境影響的結(jié)果，不過沒被人覺察而已。

3.判斷題學(xué)前兒童使用動詞的頻率逐漸低于名詞

4.判斷題學(xué)前兒童使用詞的積極性在逐漸增加，既理解又會運(yùn)用的積極詞匯在增多，只理解而不能正確使用的消極性詞匯在減少

5.判斷題學(xué)前兒童容易記住“筆直”，卻記不住“挺拔”。這說明學(xué)前兒童的機(jī)械識記比意義識記的效果好