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A.1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主
B.2-3歲時是以發(fā)展移動運動技能向基本運動技能為主
C.1-2歲時也以移動運動為主,2-3歲時以發(fā)展基本運動技能為主
D.1-2歲時由移動活動向基本技能過渡
A.由頭部向下肢
B.由身體的中心向四肢發(fā)展
C.上肢動作從肩部到肘部、腕部再到手指
D.由手部到頭部,由下肢到上肢
A.自我意識的發(fā)展,親子關(guān)系的建立,玩伴關(guān)系的建立
B.自我表現(xiàn)的發(fā)展,同伴關(guān)系的互動,母子關(guān)系的交流
C.自我意識的建立,親子關(guān)系的發(fā)展,同伴之間的嬉戲玩耍
D.各種表情和動作的發(fā)展,同伴之間的回應(yīng),親子關(guān)系的建立
A.是大腦的最佳刺激物
B.是發(fā)展大腦神經(jīng)組織的最好方式
C.是大腦的最佳刺激物,是發(fā)展大腦神經(jīng)組織的最好方式
D.是大腦發(fā)展的最好方式
A.成人和寶寶一起聽音樂做動作,動作要優(yōu)美
B.大人做簡單動作,寶寶模仿大人的動作進行表現(xiàn)
C.注重模仿的過程和結(jié)果
D.不追求模仿的過程
最新試題
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
哭代表()的情緒。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。