單項(xiàng)選擇題陶冶教育法包括（）陶冶、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和人格陶冶四個(gè)方面的陶冶教育。
A.情感
B.感受
C.感想
D.真情
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1.單項(xiàng)選擇題班主任和團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是要在充分尊重他們獨(dú)立性的前提下以（）的身份去開展工作。
A.“輔導(dǎo)者”
B.“管理者”
C.“領(lǐng)導(dǎo)者”
D.“指導(dǎo)者”
2.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用（）教育法，班主任要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡(jiǎn)單作法。
A.輔導(dǎo)自我
B.引導(dǎo)自我
C.教導(dǎo)自我
D.引導(dǎo)教育
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)班主任熱愛學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種（）也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個(gè)格情感
D.環(huán)境情感
最新試題
如果兒童在批評(píng)的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他就常常指責(zé)別人。
題型：判斷題
聰明是天生的，智慧來(lái)自做過(guò)的錯(cuò)事。
題型：判斷題
要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長(zhǎng)。
題型：判斷題
（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們說(shuō)班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項(xiàng)目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果兒童在友好的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他就能學(xué)會(huì)友愛。
題型：判斷題
受控制、支配下長(zhǎng)大的孩子，容易形成消極、溫和、無(wú)主動(dòng)性的性格。
題型：判斷題
給孩子照顧得越周到，孩子越無(wú)能。
題型：判斷題
“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題