下面哪個圖形代表活動？（）
A.A
B.B
C.C
D.D
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A.結(jié)構(gòu)
B.注釋
C.包
D.行為
A.通信圖重點在于描述系統(tǒng)中各個對象交互的時間順序
B.通信圖可以顯示對象及其交互關(guān)系的空間組織結(jié)構(gòu)
C.通信圖顯示了對象之間如何協(xié)作以完成一個用例或用例特定部分的功能
D.通信圖是對一次交互過程中有意義的對象和對象間交互建模
A.消息
B.關(guān)系
C.通信
D.交互
A.break
B.loop
C.alt
D.opt
A.創(chuàng)建對象可以通過發(fā)送一條具有< < create>>構(gòu)造型的消息來表示
B.一個對象可以被另一個對象銷毀，不允許對象銷毀自身
C.對象創(chuàng)建之后，生命線就開始了
D.創(chuàng)建對象可以通過調(diào)用構(gòu)造函數(shù)來實現(xiàn)
E.創(chuàng)建對象是指發(fā)送者通過發(fā)送消息的方式實例化對象
最新試題
DD中最常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述方式有（）。
順序圖中，片段有多種控制類型，表示單條件分支選擇的操作符是（）。
在轉(zhuǎn)換中，監(jiān)護條件是一個布爾表達式，可以在觸發(fā)器事件被觸發(fā)前提前判斷。
對于一個網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，任課教師在添加學生時，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學生”用例之間的（）。
請說明正向工程和逆向工程的含義。
以下哪些元素能夠跨越活動圖中的泳道分隔線?（）
在用例圖中，泛化關(guān)系只存在于用例與用例之間，用于描述用例間特殊與一般的關(guān)系。
通過UML的（）元素，可以對復(fù)雜用例的多個通信圖進行組織管理。
要確定對象的所有行為必需將狀態(tài)機圖結(jié)合順序圖和通信圖等交互圖來建模，才能得到對象的整體行為。
活動圖中的轉(zhuǎn)換包括（）。