多項(xiàng)選擇題英國佛瑞林認(rèn)為,設(shè)計(jì)教育關(guān)鍵在于()
A.耳的教育
B.腦的教育
C.手的教育
D.口的教育
E.心的教育
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1.單項(xiàng)選擇題非物質(zhì)社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域最顯著的影響是()
A.設(shè)計(jì)服務(wù)的個(gè)性化
B.設(shè)計(jì)理念的人性化
C.設(shè)計(jì)過程和形式的虛擬化
D.設(shè)計(jì)內(nèi)容的數(shù)字化、藝術(shù)化和不確定性
2.單項(xiàng)選擇題工業(yè)革命后,人類的造物生產(chǎn)進(jìn)入了以()為主要的工具的大生產(chǎn)時(shí)代。
A.機(jī)械
B.手工
C.科技
D.設(shè)計(jì)師
3.單項(xiàng)選擇題空間的組織要把空間的連續(xù)性排列和時(shí)間先后順序有機(jī)地統(tǒng)一起來,形成一個(gè)空間動(dòng)態(tài)的主線,簡稱()
A.體勢(shì)
B.動(dòng)線
C.軸線
D.主軸線
4.單項(xiàng)選擇題日本、意大利、法國、芬蘭等國家的設(shè)計(jì),都是基于()之根的設(shè)計(jì)。
A.傳統(tǒng)文化
B.時(shí)尚文化
C.民族文化
D.造物文化
5.單項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)管理營銷策略之中,企業(yè)集中優(yōu)勢(shì)技術(shù)和人力資源開發(fā)某一產(chǎn)品的策略是()
A.率先進(jìn)入市場(chǎng)策略
B.多元化策略
C.集中策略
D.通用化策略
最新試題
泰姬陵和中國唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》都體現(xiàn)了設(shè)計(jì)原則中的()
題型:單項(xiàng)選擇題
展示了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域中的美與真的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
與設(shè)計(jì)關(guān)系密切且應(yīng)用較多的心理學(xué)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
設(shè)計(jì)構(gòu)思中最重要的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人機(jī)工程學(xué)的尺度包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
設(shè)計(jì)美學(xué)中的藝術(shù)美,從藝術(shù)形象看,主要的要素是()
題型:多項(xiàng)選擇題
英國佛瑞林認(rèn)為,設(shè)計(jì)教育關(guān)鍵在于()
題型:多項(xiàng)選擇題
被稱為粗體、方頭體的字體是()
題型:單項(xiàng)選擇題
設(shè)計(jì)管理(designmanagement)的概念被正式提出是在20世紀(jì)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)80年代以來,設(shè)計(jì)開始被視為()的手段。
題型:多項(xiàng)選擇題