判斷題在學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的制定過(guò)程中，教育者首先要對(duì)“未知目標(biāo)”進(jìn)行篩選。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題教育者要想制定出相對(duì)更為合理的教育目標(biāo)，就必須不斷努力深入全面地了解社會(huì)發(fā)展及兒童發(fā)展的需要和規(guī)律，使教育目標(biāo)的（）等活動(dòng)，成為一個(gè)開(kāi)放的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
A.實(shí)施
B.檢驗(yàn)
C.調(diào)整
D.實(shí)踐
2.多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童音樂(lè)教育的趣味性和游戲性體現(xiàn)在（）。
A.內(nèi)容上
B.形式上
C.過(guò)程中
D.方法上
最新試題
根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂(lè)器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下什么教學(xué)方法符合試聽(tīng)結(jié)合法？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動(dòng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
活動(dòng)設(shè)計(jì)原則中主動(dòng)性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性、（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《匈牙利舞曲第五號(hào)》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在打擊樂(lè)教學(xué)中，開(kāi)展分組教學(xué)活動(dòng)應(yīng)按照樂(lè)器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項(xiàng)中盡量不要同時(shí)使用的樂(lè)器是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
本土音樂(lè)思維和價(jià)值被西方音樂(lè)文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂(lè)并加以傳承。
題型：判斷題
隨樂(lè)演奏有助于進(jìn)一步把握音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂(lè)的目的。
題型：判斷題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)能力只是音樂(lè)本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂(lè)材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂(lè)作品。
題型：判斷題