A.實地考察、訪談
B.問卷調查
C.做習題
D.實驗研究
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A.自定義動畫
B.動作設置
C.預設動畫
D.添加文本
A.計算機技術
B.文字
C.紙張
D.印刷術
A.信息技術與課程整合是為了有效學習信息技術
B.信息技術與課程整合只是把信息技術作為輔助教學的工具
C.信息技術與課程整合注重運用信息技術來營造一種新型學習環(huán)境
D.信息技術與課程整形蛤是把信息技術作為輔助學習的工具
A.讓同學自己拿U盤到老師家中拷貝
B.老師讓想要的同學給他打電話，告訴老師郵箱，之后老師給他發(fā)郵件
C.老師將自己的課件上傳到學校的FIP上，讓需要課件的同學自己去下載
D.老師將課件刻成光盤發(fā)給每位同學
A.教學設計就是教師對自己的經驗進行總結的過程。
B.教學設計的環(huán)節(jié)就是教案的編寫過程。
C.教學設計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導的。
D.教學設計是一個線性的過程
最新試題
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略工具的是（）。
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后？（）
21世紀評價實踐顯示：（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
在一節(jié)數(shù)學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
下列能清楚說明學生學習質量的描述語選項是：（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于教師為主導的問題：（）