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判斷題語(yǔ)言領(lǐng)域從傾聽(tīng)與表達(dá)、閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備兩個(gè)方面，提出6個(gè)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言領(lǐng)域重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)交流能力。

1.判斷題幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。

2.判斷題“在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息”這是對(duì)3-4歲幼兒的最低安全目標(biāo)。

3.判斷題幼兒看電視的距離應(yīng)該是4米左右。

4.判斷題因?yàn)橛變后w質(zhì)較弱，所以不能讓孩子在較冷或較熱的戶外環(huán)境中活動(dòng)。

5.判斷題劉老師用《指南》對(duì)自己班里的幼兒做了評(píng)量后發(fā)現(xiàn)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域表現(xiàn)較差，決定下階段的任務(wù)是加強(qiáng)訓(xùn)練，讓所有孩子都能通過(guò)社會(huì)領(lǐng)域的指標(biāo)。