你可能感興趣的試題

問答題
【簡答題】簡述大學生心理自卑的成因及調適方法
答案：成因：
1.心理分析視角：出生早期與父母的關系中被忽視
2.認知行為視角：個體的自我認知是消極的
問答題
【簡答題】簡述同一性的概念以及大學生“同一性”發(fā)展隨年級而變化的趨勢
答案：概念：人格發(fā)展的連續(xù)性、成熟性、統(tǒng)合感
趨勢：
1.大學低年級為自我同一性危機期
2.大二...
問答題
【簡答題】簡述自我認識、自我體驗和自我調控對心理健康的影響
答案：1.自我認識影響防御機制
2.自我認識影響生活滿意度和幸福感
3.自我否定意識會導致抑郁
...
問答題
【簡答題】簡述心理障礙的應對策略
答案：一、自我調節(jié)
認識煩惱，與煩惱共處，積極求治。
二、家庭社會干預
家庭社會既是應激源又是支...
問答題
【簡答題】簡述精神分裂癥的特點
答案：是一種常見的病因尚未完全明了的心理障礙，多起病于青壯年，常有感知、思維、情感、行為等多方面的障礙和精神活動的不協(xié)調?；?..
問答題
【簡答題】簡述焦慮的概念
答案：焦慮指一種對尚未發(fā)生的事情，懷有一種忐忑不安的不愉快的情緒體驗。主要包括身體和運動性焦慮，健康焦慮。
問答題
【簡答題】簡述心理障礙產(chǎn)生的原因
答案：1.社會性原因：應激性生活事件，家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，文化背景
2.心理學原因：心理分析流派，行為主義流派，認知...
問答題
【簡答題】簡述心理咨詢的功能
答案：1.認識自己的內心世界
2.了解和改變不合理的觀念
3.學會面對現(xiàn)實和應對現(xiàn)實
4.使求助...
問答題
【簡答題】簡述大學生心理健康的一般標準
答案：智力正常，認知完整
積極的自我觀念
悅納他人，人際關系和善
面對并接受現(xiàn)實
能調...
問答題
【簡答題】簡述大學生所面臨的心理沖突
答案：獨立性與依賴性的沖突
理想性與現(xiàn)實性的沖突
心理閉鎖與尋求理解的沖突
性成熟與性心理的沖突

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【簡答題】簡述馬斯洛的需要層次理論及該理論在健康人格方面的論述

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