A.教學(xué)評(píng)價(jià)
B.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
C.科學(xué)評(píng)價(jià)
D.核心素養(yǎng)導(dǎo)向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歸納分析
B.討論交流
C.解釋論證
D.交流反思
A.重視實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)
B.全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
C.以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
D.加強(qiáng)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
A.教師
B.單位
C.學(xué)校
D.政府
A.物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
B.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.物質(zhì)的化學(xué)變化
下列（）屬于跨學(xué)科實(shí)踐調(diào)查與交流活動(dòng)。
①討論保溫杯、易拉罐等材料的選擇及使用的注意事項(xiàng)
②調(diào)研家用清潔劑、消毒劑的種類及使用中的常見(jiàn)問(wèn)題
③調(diào)研從事化學(xué)化工相關(guān)職業(yè)勞模的先進(jìn)事跡，感悟勞模精神
④收集化學(xué)在幫助人類改善健康狀況和戰(zhàn)勝疾病方面的實(shí)例
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
最新試題
通過(guò)實(shí)物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學(xué)生常見(jiàn)的具體物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生感受物質(zhì)的（）。
在探索化學(xué)變化規(guī)律及解決實(shí)際問(wèn)題的情景中，學(xué)生能結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)例說(shuō)明反應(yīng)條件對(duì)物質(zhì)變化的影響，初步形成（）控制的意識(shí)。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動(dòng)形式，提倡以小組為單位合作開(kāi)展（）。
能通過(guò)小組合作，有意識(shí)地應(yīng)用化學(xué)、技術(shù)、工程及其他學(xué)科知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)探究及跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
能撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并與他人交流和評(píng)價(jià)探究過(guò)程及結(jié)果屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
開(kāi)展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的（）發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)、不斷提升的過(guò)程。
在常見(jiàn)的生產(chǎn)生活和社會(huì)情境中，能將（）知識(shí)與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，主動(dòng)關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護(hù)、資源回收再利用、健康安全、化學(xué)品妥善保存與合理使用等實(shí)際問(wèn)題，并參與討論。
改進(jìn)終結(jié)性評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、（）等核心素養(yǎng)。