單項選擇題教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少()
A.消極等待
B.個別指導(dǎo)
C.游戲環(huán)節(jié)
D.小組互動
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1.單項選擇題以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法,錯誤的是()
A.要對活動中幼兒的發(fā)展進行反思
B.不需要對活動方法及手段進行反思
C.要對活動內(nèi)容進行反思
D.要對活動目標進行反思
2.單項選擇題在“噪音污染”的活動中,教師首先提問:“小朋友每天都要聽到各種聲音,請你們說一說聽到過哪些聲音”,屬于()
A.興趣導(dǎo)入
B.游戲?qū)?br/>C.經(jīng)驗導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
3.單項選擇題在一次幼兒園教學(xué)活動中,教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?。這屬于()
A.教具導(dǎo)入
B.作品導(dǎo)入
C.直接導(dǎo)入
D.游戲?qū)?/p>
4.單項選擇題在科學(xué)活動中,教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學(xué)活動的主要形式是()
A.集體教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.綜合教學(xué)
5.單項選擇題幼兒園教學(xué)過程中的基本要素不包括()
A.教師
B.幼兒
C.家長
D.教學(xué)內(nèi)容
最新試題
一個完整的教學(xué)活動目標應(yīng)該涵蓋()、認知與能力三個方面。
題型:單項選擇題
在組織幼兒園教學(xué)活動時,貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意()
題型:多項選擇題
在幼兒園教學(xué)活動的組織中,要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。
題型:判斷題
教師在一次教學(xué)活動中看到兒童的興趣點轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時,就調(diào)整了原來的教學(xué)活動安排。這符合幼兒園教學(xué)活動的()
題型:單項選擇題
最初來源于班級授課制,組織比較嚴密,計劃性較強的教學(xué)組織形式是()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法,錯誤的是()
題型:單項選擇題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求,這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的()
題型:單項選擇題
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是()的正確制定和達成。
題型:單項選擇題
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。
題型:判斷題
教師以班級為單位,按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學(xué),這種教學(xué)組織形式是()
題型:單項選擇題