A.安全管理
B.質(zhì)量管理
C.效率管理
D.成本管理
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A.延長(zhǎng)生命系統(tǒng)的生命周
B.建立一次就把事情做對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
C.健全次次都把事情做對(duì)的系統(tǒng)
D.構(gòu)建簡(jiǎn)單快速將事做對(duì)的模式
A.Total Productive Maintenance
B.Total Productive Manufacturing
C.Total Productive Managemen
D.Total Productive Motivation
A.1.5年
B.2年
C.2.5年
D.3年
A.基礎(chǔ)任務(wù)化標(biāo)準(zhǔn)
B.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
C.重點(diǎn)糾偏
D.維持鞏固
A.導(dǎo)入
B.拓展
C.鞏固
D.精益
最新試題
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
如何處理不符合要求的OPL?()
問(wèn)題改善的程序中找到問(wèn)題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有()。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
問(wèn)題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問(wèn)題提出切實(shí)可行的()。
以下是自主改善的理念的是()。