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判斷題創(chuàng)業(yè)教育應該加強與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，注重專業(yè)教育、通識教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合，最終培養(yǎng)復合型人才。

1.判斷題梁思成的教育思想為理工與人文結合，知識要博而精；設計與實施并重，培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的實用人才。

2.判斷題1999年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》提出：“必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標?！?/a>

3.單項選擇題（）認為職業(yè)教育要做到手腦并用、做學合一、理論與實際并行、知識與技能并重，這些原則和做法為我國創(chuàng)業(yè)教育的目的和實踐寞定了基礎。

A.蔡元培
B.黃炎培
C.陶行知
D.梁思成

4.判斷題美國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步早，并且以大學為中心，圍繞知名大學形成了具有大學特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

5.判斷題在英國，總體來說，創(chuàng)業(yè)的門檻更低、政策更靈活、市場更透明。