判斷題學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。
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1.單項選擇題活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、()。
A.客觀性
B.發(fā)展性
C.創(chuàng)造性
D.主觀性
2.單項選擇題體態(tài)律動是要求學生把()作為樂器。
A.動作
B.鈴鼓
C.律動
D.身體
3.單項選擇題柯達伊對音樂教育領域的貢獻主要分為音樂創(chuàng)作、()和音樂教育。
A.撰寫音樂教材
B.國外音樂理論研究
C.即興創(chuàng)作
D.民間音樂理論研究
5.多項選擇題在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇,具體應注意哪幾個方面?()
A.選擇幼兒熟悉和喜愛的作品
B.選擇對幼兒有教育意義的作品
C.選擇幼兒容易理解和表達的作品
D.選擇藝術性、娛樂性較強的作品
最新試題
下列選項中,()屬于情感態(tài)度目標。
題型:多項選擇題
通過音樂教育的評價,能夠及時地診斷出音樂教育()過程及與學前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。
題型:多項選擇題
以下什么教學方法符合試聽結(jié)合法?()
題型:多項選擇題
柯達伊對音樂教育領域的貢獻主要分為音樂創(chuàng)作、()和音樂教育。
題型:單項選擇題
音樂文化應該以某種音樂文化為中心,不應該吸取各種先進文化的重點,進行多元化的發(fā)展。
題型:判斷題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類,可將樂器分為()。
題型:多項選擇題
在課堂教學中,不應該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā),不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。
題型:判斷題
幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關鍵時期,音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn),有計劃地讓幼兒參加()能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。
題型:多項選擇題
隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構,起到更好地欣賞音樂的目的。
題型:判斷題
活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、()。
題型:單項選擇題