A.從第一次調(diào)查的樣本中,隨機(jī)抽取5%~15%的個(gè)案重新進(jìn)行調(diào)查。主要核實(shí)第一次調(diào)查的質(zhì)量
B.對(duì)存在問(wèn)題的資料,進(jìn)行第二次調(diào)查。主要針對(duì)確認(rèn)與核實(shí)存在一定困難的資料
C.對(duì)于在調(diào)查中已發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過(guò)認(rèn)真核實(shí)后確認(rèn)的錯(cuò)誤,可由調(diào)查者代為更正
D.對(duì)于資料中的可疑之處或明確有錯(cuò)誤與出入的地方,應(yīng)設(shè)法進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查
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A.結(jié)構(gòu)式訪談
B.非結(jié)構(gòu)式訪談
C.個(gè)別訪談
D.集體訪談
A.假設(shè)性提問(wèn)
B.隨機(jī)性提問(wèn)
C.解讀性提問(wèn)
D.針對(duì)性提問(wèn)
A.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
B.完善學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)
C.通過(guò)實(shí)踐學(xué)期加深學(xué)生對(duì)工作崗位的了解
D.重視理解和實(shí)際操作能力的提高
A.企業(yè)變革生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式降低用人成本
B.企業(yè)通過(guò)招聘社會(huì)實(shí)踐學(xué)生完善用人制度
C.大學(xué)生將工作學(xué)習(xí)重心放在社會(huì)實(shí)踐上
D.根據(jù)當(dāng)前用人單位對(duì)人才需求的現(xiàn)狀,注重培養(yǎng)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力
A.政治
B.宗教
C.人文
D.種族
最新試題
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見(jiàn)面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的()作為一個(gè)重要的手段。
在選擇企業(yè)共建校外實(shí)踐基地時(shí),還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地要()相結(jié)合的機(jī)制。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。
社會(huì)實(shí)踐基地的選擇與建設(shè)并不是()地進(jìn)行。
社會(huì)實(shí)踐基地為大學(xué)生成長(zhǎng)提供了()。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。