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1.道德教育重在培養(yǎng)學生的社會行動能力2.社會行動是直接影響公共事務的自覺行動3.社會行動模式的結構
最新試題
結合實例分析道德課的利。
簡述強制性懲罰和回報性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。
簡述學校道德教育的內容應當包括四個主要的層次。
獎賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么？
試論教學與德育的關系。
說服的德育方法的說理方式中，結果論和非結果論的區(qū)別是什么？
試述道德意志模式的理論假設。
簡述價值澄清模式的優(yōu)點。
簡述價值澄清模式的實踐模式。
簡述演繹推理、歸納推理、類比推理的區(qū)別。