1.道德教育重在培養(yǎng)學(xué)生的社會行動能力2.社會行動是直接影響公共事務(wù)的自覺行動3.社會行動模式的結(jié)構(gòu)
最新試題
簡述主知說的認為。
簡述社會行動模式的理論假設(shè)。
簡述懲罰與和報復(fù)的不同。
簡述主行說的認為。
試述道德意志模式的理論假設(shè)。
簡述前道德階段兒童特點。
麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些？
簡述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個主要的層次。
試論教學(xué)與德育的關(guān)系。
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？