問答題在2017年高考中，張某取得了優(yōu)異成績，被江蘇省某“雙一流”重點大學(xué)錄取。進入大學(xué)以后，沒有了父母的管教，加上自己的控制能力不強，性格內(nèi)向的張某沉迷于網(wǎng)絡(luò)，將大部分時間花在上網(wǎng)上，不參加班級群體活動，沒有朋友，而且經(jīng)常逃課，甚至能連續(xù)一個星期呆在網(wǎng)吧上網(wǎng)。一個學(xué)期下來，張某患上了網(wǎng)絡(luò)孤獨癥。如果大學(xué)輔導(dǎo)員老師，你應(yīng)該如何幫助張某提高網(wǎng)絡(luò)交際能力。
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通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式，以影響具體學(xué)科知識學(xué)習(xí)，促進專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）
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（）不是心理健康的標準之一。
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根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到（）階段。
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基于心理健康教育的目標層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
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張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：單項選擇題