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判斷題應(yīng)用訓詁學和理論訓詁學二者的關(guān)系是：理論探討以實際應(yīng)用為目的，實際應(yīng)用以理論探討為指導。

1.判斷題《論語集解》的作者是劉熙。

2.判斷題注釋結(jié)論是否正確，可以從語言文字、文情語境、事理邏輯、客觀史實等多方面進行驗證。

3.判斷題訓詁纂集專書的性質(zhì)是在隨文釋義訓詁的基礎(chǔ)上形成的，按一定原則編排起來的，有目的的類聚字、詞、義系統(tǒng)的訓詁材料。

4.判斷題造成宋代的疑古與創(chuàng)新這種局面的主要原因，一是程顥、程頤、朱熹等代表的宋明理學的需要，二是訓詁工具的改進，為疑古創(chuàng)新提供了客觀依據(jù)，宋代開創(chuàng)了古音的研究。

5.判斷題魏晉至隋唐時期，注釋工作有所深入、研究的范圍有所擴大、訓詁纂集的種類有所增多，所以這是一個訓詁學的發(fā)展時期。