單項(xiàng)選擇題在課堂導(dǎo)入的眾多方式中,以有趣的故事創(chuàng)設(shè)情境、引起學(xué)生關(guān)注、激發(fā)思考的是()。

A.銜接導(dǎo)入法
B.故事導(dǎo)入法
C.情境導(dǎo)入法
D.溫故知新導(dǎo)入法


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)是()

A.多媒體計(jì)算機(jī)
B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
C.簡易多媒體環(huán)境
D.多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題在課堂導(dǎo)入的眾多方式中,能夠加強(qiáng)誘導(dǎo),激發(fā)思維的是()。

A.任務(wù)導(dǎo)入法
B.故事導(dǎo)入法
C.情境導(dǎo)入法
D.案例導(dǎo)入法

5.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于學(xué)科軟件、通用軟件的說法不正確的是()

A.通用軟件是廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的軟件
B.學(xué)科軟件是特別適用于某些學(xué)科的軟件
C.即時(shí)交流軟件、辦公軟件都是通用軟件
D.通用軟件、學(xué)科軟件都是數(shù)字教育資源

最新試題

()被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語”。

題型:單項(xiàng)選擇題

某公司的農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)引進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和智能信息系統(tǒng),依靠養(yǎng)殖巡檢機(jī)器人、飼喂機(jī)器人和3D農(nóng)業(yè)級攝像頭等先進(jìn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。使用豬臉識別技術(shù),每頭豬的年齡、體長和體重等數(shù)據(jù)都會精準(zhǔn)無誤地實(shí)時(shí)呈現(xiàn)出來,降低人工成本,節(jié)省飼料支出,縮短出欄時(shí)間。依據(jù)上述材料,農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂文件,這個(gè)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

下圖是計(jì)算圓周長的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

流程圖的不同圖形符號有其特定含義。如需表示“商品A的價(jià)格是否高過商品B的價(jià)格”,應(yīng)使用的圖形符號為()

題型:單項(xiàng)選擇題

新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識別技術(shù),棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

李濤的QQ號被盜導(dǎo)致哥哥錢財(cái)被騙,導(dǎo)致QQ被盜最不可能的原因是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“網(wǎng)絡(luò)日志”簡稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

編寫程序是利用計(jì)算機(jī)編程解決問題的第一步。

題型:判斷題

有關(guān)E-mail的發(fā)送,以下說法不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題