A.敬業(yè)愛崗
B.熟悉法規(guī)
C.依法辦事
D.客觀公正
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A.名次
B.Z分?jǐn)?shù)
C.T分?jǐn)?shù)
D.百分位數(shù)和
A.理解法
B.對比法
C.聯(lián)想法
D.強(qiáng)化法
A.應(yīng)用知識的能力
B.識別真?zhèn)巍l(fā)現(xiàn)變異的能力
C.熟練操作的能力
D.觀察思考的能力
A.教師的社會地位
B.社會文化氛圍
C.公眾對教育的需要
D.望和評價以及教師教育模式
A.與職業(yè)崗位的匹配性
B.后天獲得性
C.可累積性
D.發(fā)展性
最新試題
知識產(chǎn)權(quán)法律制度的發(fā)展趨勢之一就是相同類型的知識產(chǎn)權(quán)之間的聯(lián)系越來越密切甚至開始出現(xiàn)某種程度上的競合。
個體和諧是指團(tuán)隊中成員與成員之間,能精誠團(tuán)結(jié)、默契配合、通力合作、并肩作戰(zhàn)。
我國海外的專利風(fēng)險尚在萌芽階段。
所謂認(rèn)權(quán)模式的溝通,就是依靠領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力實施管理溝通。
我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行,縱向之間的溝通整體薄弱。
商業(yè)秘密法律制度是用來保護(hù)那些處于秘密狀態(tài),能為其擁有者帶來競爭優(yōu)勢并由其采取一定保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。
通常,相對重要的事項都應(yīng)該以書面形式進(jìn)行溝通,以示重視。
撤消論文全部是剽竊等問題。
設(shè)計科學(xué)實驗時對實驗結(jié)果的假設(shè)都必須完全客觀。
內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)需要系統(tǒng)運作,不能分開進(jìn)行。