A.社會(huì)福利功能
B.社會(huì)整合功能
C.社會(huì)控制功能
D.精神文明功能
E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能
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A.知情權(quán)
B.表達(dá)權(quán)
C.參與權(quán)
D.監(jiān)督權(quán)
E.居民主體地位
A.個(gè)人
B.社區(qū)團(tuán)體
C.正規(guī)單位
D.有形資產(chǎn)
E.關(guān)系
A.農(nóng)村社區(qū)
B.集鎮(zhèn)社區(qū)
C.城市社區(qū)
D.功能社區(qū)
E.地域社區(qū)
A.閑散青少年
B.不良行為青少年
C.流浪乞討青少年
D.在學(xué)青少年
E.留守兒童
A.問題
B.需求
C.優(yōu)勢(shì)
D.潛能
E.資源
最新試題
“社區(qū)教育”這一概念的提出者是著名教育家（）。
教育家柯隆威在（）于1844年成立了世界上第一所民眾中學(xué)。
居民成立社區(qū)社會(huì)組織為居民提供便民服務(wù)，這種參與方式屬于自我動(dòng)員。
青少年參加清理社區(qū)“小廣告”的活動(dòng)，這種參與方式屬于在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的刺激下參與。
根據(jù)社會(huì)支持理論，危機(jī)中由他人處獲得的支持信息有利于個(gè)人提高應(yīng)變能，因此在研究有自殺傾向青少年時(shí)，由此研究者可以假設(shè)，青少年獲得的社會(huì)支持越多，那么自殺的可能性就越小。這一思維過程體現(xiàn)了哪種演繹方法？（）
以下屬于社會(huì)行動(dòng)的原則的是（）。
（）提出，鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)針對(duì)農(nóng)民開展的主要活動(dòng)是團(tuán)結(jié)組織，科學(xué)技術(shù)。
1986年，上海市真如中學(xué)與工場(chǎng)共建的（）標(biāo)志著我國社區(qū)教育起步。
某腫瘤患者作為志愿者和其他腫瘤患者分享自己的抗癌經(jīng)歷，他所傳遞給其他患者的知識(shí)屬于（）。
社區(qū)工作者可以運(yùn)用（）對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行的情況進(jìn)行管理。