A.德語、法語、西班牙語
B.德語、埃及語、越南語
C.俄語、朝鮮語、法語
D.意大利語、西班牙語、葡萄牙語
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A.它是義務(wù)教育三至九年級和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程
B.某一門學(xué)科中的實踐與實驗環(huán)節(jié)也是綜合實踐活動的形式
C.該課程實施主要是以教材為載體,按照相對固定的內(nèi)容體系進(jìn)行教學(xué)
D.該課程注重引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在探究、服務(wù)、制作、體驗中學(xué)習(xí)
A.自主性
B.整合性
C.連續(xù)性
D.開放性
A.考察探究
B.社會服務(wù)
C.設(shè)計制作
D.職業(yè)體驗
A.學(xué)生資源
B.教師資源
C.教材資源
D.學(xué)校資源
A.縱向組織
B.橫向組織
C.直線式
D.螺旋式
最新試題
某老師用生動的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習(xí)題來鞏固知識,這運用的教學(xué)方法有()
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
關(guān)于個別輔導(dǎo),以下表述錯誤的有()。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()
以下屬于條件性課程資源的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是()。
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實踐活動的方式是()。
課程目標(biāo)是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點的有()。