單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者對(duì)情景的頓悟與理解，是（）的學(xué)習(xí)理論。

A.系統(tǒng)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.建構(gòu)主義


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2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)模式的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，在第一階段因?yàn)樾袨橹髁x心理學(xué)占主導(dǎo)地位，因此在這一階段的教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是（）

A.具體化和可操作性強(qiáng)
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對(duì)問題的自主探究
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的中心地位
D.用美學(xué)效果來吸引學(xué)習(xí)興趣

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“教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)該以兒童自己的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，而不是以學(xué)科知識(shí)為依據(jù)?！边@是教學(xué)內(nèi)容選擇的經(jīng)驗(yàn)取向主張。

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保持學(xué)習(xí)注意力的手段有很多，其中包括：幽默和不協(xié)調(diào)，用暫停的方式鼓勵(lì)猜測(cè)，快語速講解教學(xué)內(nèi)容。

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