你可能感興趣的試題

判斷題
影響遺忘的因素有：時間因素、識記材料的性質(zhì)與數(shù)量、學(xué)習(xí)的程度、識記材料的系列位置、識記者的態(tài)度。
答案：正確
判斷題
從產(chǎn)生過程看，知覺的產(chǎn)生多依賴于客觀事物的物理屬性，感覺不僅依賴于它的物理特性，還依賴于人本身的特點，如知識經(jīng)驗、心理狀態(tài)、個性特征等。
答案：錯誤
單項選擇題
盧欽斯的水杯量水實驗可以很好地說明（）對問題解決的影響。
A.遷移
B.功能固著
C.定勢
D.原型啟發(fā)
判斷題
大腦皮層機(jī)能的發(fā)展，不僅表現(xiàn)在興奮過程中，還表現(xiàn)在抑制過程中。兒童年齡越小，神經(jīng)的興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢就越強(qiáng)，興奮也就特別容易擴(kuò)散。
答案：正確
判斷題
對第一信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能系統(tǒng)叫第一信號系統(tǒng)。
答案：正確
判斷題
對第二信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能母親產(chǎn)生的長時間不良情緒對胎兒的身體和精神會產(chǎn)生影響。系統(tǒng)叫第二信號系統(tǒng)。
答案：正確
判斷題
對于嬰兒來說，身體的和心理的分離是引起痛苦的重要原因。
答案：正確
判斷題
隨著年齡的增長，兒童的再人都優(yōu)于回憶。
答案：正確
判斷題
嬰兒的記憶主要是再認(rèn)。
答案：正確
判斷題
從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是具體形象的，然后出現(xiàn)直觀行動的，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。
答案：錯誤

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原型啟發(fā)不會影響問題解決。

你可能感興趣的試題

影響遺忘的因素有：時間因素、識記材料的性質(zhì)與數(shù)量、學(xué)習(xí)的程度、識記材料的系列位置、識記者的態(tài)度。

從產(chǎn)生過程看，知覺的產(chǎn)生多依賴于客觀事物的物理屬性，感覺不僅依賴于它的物理特性，還依賴于人本身的特點，如知識經(jīng)驗、心理狀態(tài)、個性特征等。

盧欽斯的水杯量水實驗可以很好地說明（）對問題解決的影響。

大腦皮層機(jī)能的發(fā)展，不僅表現(xiàn)在興奮過程中，還表現(xiàn)在抑制過程中。兒童年齡越小，神經(jīng)的興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢就越強(qiáng)，興奮也就特別容易擴(kuò)散。

對第一信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能系統(tǒng)叫第一信號系統(tǒng)。

對第二信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能母親產(chǎn)生的長時間不良情緒對胎兒的身體和精神會產(chǎn)生影響。系統(tǒng)叫第二信號系統(tǒng)。

對于嬰兒來說，身體的和心理的分離是引起痛苦的重要原因。

隨著年齡的增長，兒童的再人都優(yōu)于回憶。

嬰兒的記憶主要是再認(rèn)。

從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是具體形象的，然后出現(xiàn)直觀行動的，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。

原型啟發(fā)不會影響問題解決。

你可能感興趣的試題

影響遺忘的因素有：時間因素、識記材料的性質(zhì)與數(shù)量、學(xué)習(xí)的程度、識記材料的系列位置、識記者的態(tài)度。

從產(chǎn)生過程看，知覺的產(chǎn)生多依賴于客觀事物的物理屬性，感覺不僅依賴于它的物理特性，還依賴于人本身的特點，如知識經(jīng)驗、心理狀態(tài)、個性特征等。

盧欽斯的水杯量水實驗可以很好地說明（）對問題解決的影響。

大腦皮層機(jī)能的發(fā)展，不僅表現(xiàn)在興奮過程中，還表現(xiàn)在抑制過程中。兒童年齡越小，神經(jīng)的興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢就越強(qiáng)，興奮也就特別容易擴(kuò)散。

對第一信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能系統(tǒng)叫第一信號系統(tǒng)。

對第二信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能母親產(chǎn)生的長時間不良情緒對胎兒的身體和精神會產(chǎn)生影響。系統(tǒng)叫第二信號系統(tǒng)。

對于嬰兒來說，身體的和心理的分離是引起痛苦的重要原因。

隨著年齡的增長，兒童的再人都優(yōu)于回憶。

嬰兒的記憶主要是再認(rèn)。

從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是具體形象的，然后出現(xiàn)直觀行動的，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。

原型啟發(fā)不會影響問題解決。

影響遺忘的因素有：時間因素、識記材料的性質(zhì)與數(shù)量、學(xué)習(xí)的程度、識記材料的系列位置、識記者的態(tài)度。

從產(chǎn)生過程看，知覺的產(chǎn)生多依賴于客觀事物的物理屬性，感覺不僅依賴于它的物理特性，還依賴于人本身的特點，如知識經(jīng)驗、心理狀態(tài)、個性特征等。

盧欽斯的水杯量水實驗可以很好地說明（）對問題解決的影響。

大腦皮層機(jī)能的發(fā)展，不僅表現(xiàn)在興奮過程中，還表現(xiàn)在抑制過程中。兒童年齡越小，神經(jīng)的興奮過程比抑制過程占優(yōu)勢就越強(qiáng)，興奮也就特別容易擴(kuò)散。

對第一信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能系統(tǒng)叫第一信號系統(tǒng)。

對第二信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機(jī)能母親產(chǎn)生的長時間不良情緒對胎兒的身體和精神會產(chǎn)生影響。系統(tǒng)叫第二信號系統(tǒng)。

對于嬰兒來說，身體的和心理的分離是引起痛苦的重要原因。

隨著年齡的增長，兒童的再人都優(yōu)于回憶。

嬰兒的記憶主要是再認(rèn)。

從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是具體形象的，然后出現(xiàn)直觀行動的，最后發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。