單項(xiàng)選擇題“臨床教學(xué)查房”過(guò)程按一定程序進(jìn)行，以下哪項(xiàng)不正確？（）

A.根據(jù)患者癥狀、體征和目前輔助檢查結(jié)果進(jìn)行分析，培養(yǎng)臨床思維
B.老師應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)、使用開(kāi)放式問(wèn)題進(jìn)行師生之間、學(xué)員之間的互動(dòng)
C.老師的儀表、對(duì)病患的態(tài)度及說(shuō)話技巧等都將影響學(xué)員的行醫(yī)操守
D.學(xué)員主要聽(tīng)老師講解、看老師示范，不要"喧賓奪主"


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1.單項(xiàng)選擇題“臨床教學(xué)查房”中有關(guān)學(xué)員的作用和定位，以下哪項(xiàng)不正確？（）

A.查房前準(zhǔn)備，包括熟悉病情、查房所需物品、查閱相關(guān)資料，并提出問(wèn)題等
B.查房時(shí)，非管床學(xué)員做病情匯報(bào)，管床學(xué)員補(bǔ)充病史并做相關(guān)點(diǎn)評(píng)
C.學(xué)員行重點(diǎn)體檢，老師點(diǎn)評(píng)并示范是符合該項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)相關(guān)程序的
D.主動(dòng)與老師、其它醫(yī)生、病者互動(dòng)，以此提高臨床思維能力

2.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于培訓(xùn)考核的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核包括過(guò)程考核和結(jié)業(yè)考核，以過(guò)程考核為重點(diǎn)
B.過(guò)程考核合格和通過(guò)醫(yī)師資格考試是參加結(jié)業(yè)考核的必備條件
C.培訓(xùn)對(duì)象申請(qǐng)參加結(jié)業(yè)考核，須經(jīng)培訓(xùn)基地初審合格并報(bào)省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)或其指定的行業(yè)組織、單位核準(zhǔn)
D.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核包括過(guò)程考核和結(jié)業(yè)考核，以結(jié)業(yè)考核為重點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)組織管理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A.培訓(xùn)對(duì)象在認(rèn)定的培訓(xùn)基地完成培訓(xùn)任務(wù)
B.培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)住院醫(yī)師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐培訓(xùn)，主要采取在本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行
C.公共理論主要采取集中面授、遠(yuǎn)程教學(xué)和有計(jì)劃的自學(xué)等方式進(jìn)行，可分散在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中完成
D.培訓(xùn)基地只負(fù)責(zé)專業(yè)基地管理，不負(fù)責(zé)協(xié)同專業(yè)基地管理

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于醫(yī)學(xué)教育，下面說(shuō)法正確的是（）。

A.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育
B.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于繼續(xù)教育
C.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于畢業(yè)后教育
D.醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育二個(gè)階段，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)屬于院校教育