最新試題
試結合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
簡述社會教育的途徑和形式。
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）
教育的文化功能表現(xiàn)在（）
試述教育與社會的關系。
簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達國家在學制改革中的共同特征。
作為文化一心理過程的教育的基本點之一“價值引導”意味著（）
杜威認為思維的階段分為（）
教育過程具體是（）
實驗教育學