A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.臨床預(yù)防
E.病因預(yù)防
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A.預(yù)防為主，依靠科技進(jìn)步，動(dòng)員全社會(huì)參與，中西醫(yī)并重，為人民健康服務(wù)
B.以農(nóng)村為重點(diǎn)，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，依靠科技與教育，動(dòng)員全社會(huì)參與，為人民健康服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
C.面向工農(nóng)兵、預(yù)防為主、團(tuán)結(jié)中西醫(yī)
D.面向工農(nóng)兵、預(yù)防為主、團(tuán)結(jié)中西醫(yī)、衛(wèi)生工作與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合
E.堅(jiān)持以農(nóng)村為重點(diǎn)，加大衛(wèi)生投入，加強(qiáng)宏觀調(diào)控
A.卡介苗、破傷風(fēng)類毒素、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗
B.卡介苗、破傷風(fēng)類毒素、麻疹疫苗、百日咳疫苗
C.卡介苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗
D.卡介苗、白喉類毒素、乙肝疫苗、丙種球蛋白
E.卡介苗、百白破疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、乙肝疫苗
A.自創(chuàng)性危險(xiǎn)因素型
B.難以改變的危險(xiǎn)因素型
C.可以改變的危險(xiǎn)因素型
D.健康型
E.一般性危險(xiǎn)型
A.分層抽樣
B.隨機(jī)抽樣
C.雪球抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
E.整群抽樣
A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.健康宣傳
D.健康傳播
E.健康干預(yù)
最新試題
關(guān)于心理防御機(jī)制的描述，不正確的是（）。
某研究組調(diào)查得甲縣食管癌死亡率為43.12/10萬(wàn)，乙縣食管癌死亡率為39.46/10萬(wàn)。經(jīng)過(guò)標(biāo)化后，甲縣標(biāo)準(zhǔn)化食管癌死亡率為45.23/10萬(wàn)，乙縣標(biāo)準(zhǔn)化食管癌死亡率為49.87/10萬(wàn)。說(shuō)明各縣標(biāo)準(zhǔn)化食管癌死亡率（）。
某研究者測(cè)定60個(gè)中學(xué)生的身高，詢問(wèn)了他們每天的睡眠時(shí)間，并計(jì)算了直線相關(guān)系數(shù)。進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，其自由度應(yīng)為（）。
某單位為了改善員工的健康狀況，規(guī)定每天上午10點(diǎn)都要做工間操，并由該單位制定出制度來(lái)保障其實(shí)施。在健康促進(jìn)中這屬于（）。
當(dāng)前我國(guó)計(jì)劃免疫預(yù)防的疾病有（）。
某男，非常希望穿上軍裝翱翔于藍(lán)天白云，并已通過(guò)了所有的軍檢項(xiàng)目。同時(shí)，高考成績(jī)又達(dá)到了清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。他又想上清華，又想穿軍裝，必須擇一舍一。這種心理上的沖突形式屬于（）。
健康教育工作者通過(guò)多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識(shí)，人們接受了這些知識(shí)，摒棄了艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為。與其行為最相符合的理論模式是（）。
某一社區(qū)糖尿病患病率較高，為此擬在該社區(qū)推廣一種新的糖尿病自查方法。依據(jù)群體行為改變的理論，該社區(qū)最適合擔(dān)當(dāng)領(lǐng)頭人角色的是社區(qū)（）。
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有4名全科醫(yī)生，1名牙科醫(yī)生，1名公共衛(wèi)生醫(yī)師，2名護(hù)士，1名行政管理人員。這些衛(wèi)生技術(shù)人員協(xié)調(diào)合作，為某社區(qū)提供了優(yōu)良的衛(wèi)生服務(wù)，這很好地體現(xiàn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)中的（）。
欲描述兩變量間數(shù)量依存關(guān)系，宜采用的方法為（）。