最新試題

一個典型的、復雜的個別指導型課件應該包含哪幾個組成部分?()

題型:多項選擇題

在Flash CS5中,利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本,相比“傳統(tǒng)文本”,用戶可以對它進行更多控制和格式控制。

Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板,利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。

題型:判斷題

要刪除所有的形狀提示,可將播放頭置于形狀補間動畫的開始幀,然后選擇“修改”>“形狀”>“刪除所有提示”菜單;要刪除單個形狀提示,可右擊要刪除的形狀提示,在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。

題型:判斷題

若要在某幀處停止數(shù)據(jù)流聲音的播放,可在該幀處插入一個關鍵幀。

題型:判斷題

幀頻是指動畫的播放速度,單位是“fps”,即每秒播放多少幀。

題型:判斷題

制作遮罩動畫過程中,遮罩層中的對象經(jīng)常會擋住下層的對象,影響視線,此時可按遮罩層的“顯示圖層輪廓”按鈕,使遮罩層中的對象只顯示輪廓線。

題型:判斷題

多媒體學習設計的七大原則是由()提出來的。

題型:單項選擇題

按鈕元件“彈起”幀中的對象決定了按鈕默認情況下的外觀:“指針經(jīng)過”幀中的對象決定鼠標經(jīng)過時按鈕的外觀。

題型:判斷題

選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。

題型:判斷題