填空題關于修辭意義的呈現(xiàn)形態(tài)，可以建立起幾組對立的概念，從而形成不同的類型，即積極修辭意義與消極修辭意義，言內(nèi)修辭意義與言外修辭意義，穩(wěn)態(tài)修辭意義與（）。
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“你干嘛？再動我不客氣了！”聲音很大，半車廂的人都能聽到，那男人也一愣，隨即擺出一副“（）”的面孔，“儂當儂啥人??！神經(jīng)??！”還沒說完，就聽到“啪”地一下，女孩打了他一個耳光。?（請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù)，選擇最合適的答案。）
題型：單項選擇題
（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>
題型：填空題
“眾人拾柴火焰高，我們既希望牛群在相聲事業(yè)中再上層樓，奉獻給人們更多更開懷的笑聲和笑聲過后的思考，也深情祝福?？h 長能為事業(yè)謀，在縣 長的位置上有位有為，有為有位。”請指出話語中所用的修辭方法（）。
題型：單項選擇題
修辭與寫作關系不大。
題型：判斷題
馬：外界很多評論在提到這份審計清單的時候，用了觸目驚心這樣一個詞，那么你在聽取這份報告的時候，有沒有這樣的感覺？?應：我也有，我感到很（）。
題型：單項選擇題
陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。
題型：判斷題
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
題型：判斷題
在文獻中，“修辭”這兩個詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說過：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！?/p>
題型：單項選擇題
（）是指引進與課文表達同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。
題型：填空題
?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉?！背鲎裕ǎ?。
題型：單項選擇題