A.初步了解五線譜的基礎(chǔ)知識
B.欣賞一些優(yōu)秀的中外少年兒童歌曲、器樂曲、中外著名音樂作品
C.學(xué)習(xí)齊奏、輪奏、給樂曲伴奏等
D.掌握正確的歌唱姿勢、發(fā)聲方法、呼吸方法
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A.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動
B.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌
C.樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想
D.能模仿學(xué)唱短小歌曲
A.科學(xué)的
B.專業(yè)的
C.標(biāo)準(zhǔn)的
D.容易的
最新試題
下列屬于模仿象征性動作的是（）。
涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。
中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。
（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。
學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。
按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。
（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動。
不同的年齡班有不同的語言教育重點，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。
幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒對健康的認(rèn)識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。