判斷題分手時(shí)可以用小步子策略,讓對(duì)方有所準(zhǔn)備。

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1.多項(xiàng)選擇題面對(duì)失戀,積極的應(yīng)對(duì)方式有哪些()

A.從未來(lái)的視角看今天
B.持續(xù)意志消沉、自暴自棄
C.調(diào)整個(gè)人期待和抱負(fù)水平
D.挖掘挫折的積極意義

3.多項(xiàng)選擇題愛(ài)情中,以下不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式有哪些()

A.我愿意與你平等地站在一起
B.我這么愛(ài)你,你憑什么不愛(ài)我
C.你對(duì)我為什么沒(méi)有我媽對(duì)我那么好
D.我愛(ài)你愛(ài)到不能喘息,你離開(kāi)我我就去死

4.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于“性格優(yōu)勢(shì)”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()

A.性格優(yōu)勢(shì)是通過(guò)個(gè)體的思想、感情和行為表現(xiàn)出來(lái)的一組積極的人格特質(zhì)
B.每個(gè)人如果能在每天的生活中運(yùn)用與生俱來(lái)的一系列性格優(yōu)勢(shì),將會(huì)最大限度地促進(jìn)個(gè)體的參與感與意義感,提升幸福感
C.一個(gè)人的性格優(yōu)勢(shì)可以有效的預(yù)測(cè)一個(gè)人的主觀幸福感
D.一個(gè)人在多大程度使用優(yōu)勢(shì)人格特質(zhì)與一個(gè)人的幸福強(qiáng)無(wú)關(guān)

5.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是積極心理學(xué)的特點(diǎn)()

A.關(guān)注人軟弱一面的同時(shí),也看重人獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處
B.在置力于修護(hù)生命傷口的同時(shí),也竭力建立生命中美好的特質(zhì)
C.更關(guān)注人心理消極的一面
D.努力幫助受心理困擾的人的同時(shí),也關(guān)心怎樣使普通人活得更豐富

最新試題

生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí),大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。

題型:判斷題

測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。

題型:判斷題

隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深,個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。

題型:判斷題

自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。

題型:判斷題

超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程,自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭,在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。

題型:判斷題

大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

題型:判斷題

剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。

題型:判斷題