A.3，3
B.4，4
C.5，4
D.6，6
E.3，4
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假設(shè)某連續(xù)內(nèi)存中有一棵按順序存儲(chǔ)方式存放的二叉樹，連續(xù)存放著7個(gè)數(shù)值（依次為94、67、82、04、42、35、64）。那么這棵樹為（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
下圖所示是字母“a”的6′5點(diǎn)陣圖，其第一行的二進(jìn)制編碼是（）。
A.101001
B.01110
C.10001
D.010110
A.11
B.12
C.5
D.6
下面是漢字“計(jì)”的16′16點(diǎn)陣圖，其第3行的二進(jìn)制編碼為（）。
A.0001000001000000
B.1110111110111111
C.1011110111111111
D.0100001000000000
A.9×5的二維數(shù)組
B.5×10的二維數(shù)組
C.9×6的二維數(shù)組
D.9×10的二維數(shù)組
最新試題
下圖是BLOOM分類法的層次結(jié)構(gòu)圖，針對(duì)大腦處理信息時(shí)所運(yùn)用的思維過程的是（），針對(duì)一個(gè)人在同一復(fù)雜程度內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要付出努力的量的是（），與人本身固有能力關(guān)系最大的是（），只要不斷增加難度，世界上任何一類問題都可以難道任何一個(gè)人。
下面關(guān)于定義的規(guī)則的說法不正確的是（）。
在知道了二進(jìn)制數(shù)的模后，根據(jù)公式[–X]補(bǔ)=（–X+MOD），可以求出二進(jìn)制數(shù)的補(bǔ)碼。假設(shè)機(jī)器字長(zhǎng)為8位，表示范圍為0~255，其模為256。-35的補(bǔ)碼計(jì)算過程如下：[-35]補(bǔ)=（-35）10+（28）10=（-35）10+（256）10=（255-35）10+1=（11111111-00100011+00000001）2=（11011100+00000001）2=（11011101）2，下列說法不正確的是（）。
科學(xué)家們盡最大努力避免自己和他人的偏見，但是，當(dāng)公共利益以及他們個(gè)人的利益、合作伙伴的利益、本 單位的利益和本社區(qū)的利益受到威脅時(shí)，他們也會(huì)同別人一樣產(chǎn)生偏見。
下列有關(guān)復(fù)雜性的說法不正確的是（）。
若員工不顧自己是否確信估計(jì)的正確性，不顧領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，不通過公司內(nèi)部機(jī)制而直接進(jìn)行檢舉，就可能會(huì)對(duì)公司產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。下面列出的條件中，滿足（），則檢舉行為是公正的；若該檢舉同時(shí)還滿足（），則該檢舉就是義不容辭的道德義務(wù)。（1）公司的產(chǎn)品或政策將會(huì)給公司員工或公眾造成嚴(yán)重、巨大的傷害，無論受害人是使用者還是旁觀者或其他人員。（2）一旦員工確定某種產(chǎn)品可能會(huì)給使用者或公眾造成嚴(yán)重危害，應(yīng)向其直接領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，使其了解自己的意見。否則，該員工的檢舉行為就不是完全公正的。（3）若員工的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)沒有對(duì)員工的報(bào)告做出積極的反應(yīng)，員工應(yīng)該盡一切可能通過公司內(nèi)部程序在公司內(nèi)部解決問題。（4）檢舉人必須有令人信服的確鑿證據(jù)，能說服一個(gè)理智、公正的觀察員相信他對(duì)事情的估計(jì)是正確的，公司的產(chǎn)品、法令或政策確實(shí)會(huì)給公眾或顧客造成嚴(yán)重的傷害或帶來巨大威脅。（5）員工必須有充分的理由相信，一旦將問題公之于眾后，產(chǎn)品會(huì)進(jìn)行改進(jìn)，而且員工應(yīng)有絕對(duì)把握，值得為此冒險(xiǎn)。
在Bloom分類法的基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)界又做了大量工作，取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)：SOLO分類理論》中給出的可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)分類法就是一個(gè)很好的補(bǔ)充。SOLO分類法關(guān)注學(xué)習(xí)者對(duì)問題做出反應(yīng)時(shí)所表現(xiàn)的思維過程和所達(dá)到的認(rèn)知水平，能使教育評(píng)價(jià)的觸角深入到質(zhì)的層面，能為深度學(xué)習(xí)和課程評(píng)估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。SOLO分類法沿用了系統(tǒng)科學(xué)中的結(jié)構(gòu)和層次兩個(gè)基本概念，將SOLO劃分為前結(jié)構(gòu)、單點(diǎn)結(jié)構(gòu)、多點(diǎn)結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、抽象拓展等5個(gè)層次，屬于無學(xué)習(xí)的是（），屬于淺層學(xué)習(xí)的是（），屬于深層學(xué)習(xí)的是（）。
補(bǔ)全下面用Raptor給出求解斐波那契數(shù)的遞歸算法（）。
對(duì)公司來說，任何對(duì)外檢舉行為都是不忠實(shí)和不服從的表現(xiàn)，可能會(huì)給公司帶來負(fù)面影響或?qū)⒐緺可娴侥稠?xiàng)調(diào)查之中。
理解源于數(shù)學(xué)，定義、定理和證明是數(shù)學(xué)的核心，也是計(jì)算學(xué)科理論形態(tài)的核心內(nèi)容。下列關(guān)于“定義”的描述正確的有（）。