A.中年階段
B.青年階段
C.兒童階段
D.老年階段
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A.兒童階段
B.嬰兒期
C.青年期
D.成年早期
A.《咨詢(xún)和心理治療》
B.《黑人增權(quán)：受壓迫社區(qū)中的社會(huì)工作》
C.《社會(huì)工作理論》
A.初步提出階段
B.成熟階段求
C.發(fā)展階段
D.經(jīng)驗(yàn)階段
A.通過(guò)參與制定社會(huì)政策維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
B.通過(guò)解決社會(huì)問(wèn)題維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
C.通過(guò)預(yù)防社會(huì)問(wèn)題維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
D.通過(guò)解決糾紛維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
最新試題
社會(huì)政策確立的模式有（）。
以下類(lèi)型不屬于伯克萊對(duì)老人人格分類(lèi)的是（）。
皮亞杰認(rèn)為，在感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段，嬰兒還沒(méi)有想象能力，對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，能夠看得見(jiàn)的事物就是存在的，而看不見(jiàn)的事物就是不存在的。
（）是個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境中，最重要和最活躍的元素。
（）的出現(xiàn)，將社會(huì)工作面向貧弱者的救助性工作發(fā)展成面對(duì)全體國(guó)民的、全面的、制度化的關(guān)懷。
行為主義治療模式的優(yōu)勢(shì)在于療程更快，療程更短，局限性是只關(guān)注案主的行為，而忽視案主的內(nèi)心世界，不去理解案主行為背后的意義。
社會(huì)政策議程啟動(dòng)的影響因素包括（）。
聯(lián)合國(guó)曾對(duì)33個(gè)不同的國(guó)家的社會(huì)工作教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家對(duì)社會(huì)工作給出了33種不同的定義，這說(shuō)明社會(huì)工作是具有（）的。
社會(huì)福利二分法將社會(huì)福利分為（）。
以下不屬于國(guó)際社會(huì)工作界認(rèn)可的社會(huì)工作者應(yīng)該符合的條件的是（）。