A.注意力
B.記憶力
C.觀察力
D.思維力
E.想象力
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A.語音游戲
B.詞匯游戲
C.句子游戲
D.描述性游戲
A.語言教學(xué)游戲
B.學(xué)前兒童談話活動(dòng)
C.早期閱讀
D.前兒童講述活動(dòng)
最新試題
從()來看,談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語言教育的()落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。
4歲左右,語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括:()
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
()是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí),應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中,可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng),也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索,引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求()。